Dans le cadre du programme de développement du jeu d’échecs dans le monde rural, le Menara Echecs Club pour le développement des Capacités a signé des partenariats avec cinq établissements scolaires des zones rurales.
Soutenu par l’appui de ses partenaires, et tout en restant fidèle à ses objectifs socio-éducatifs et sportifs à travers le jeu d’échecs, le Menara Echecs Club se lance déjà dans un projet qui vise l’instauration de la pratique du jeu d’échecs dans le monde rural, et donc la réalisation des objectifs suivants :
Égalité des chances avec la ville ;
Lutte contre la déperdition scolaire ;
Animation sportive et éducative des enfants des zones rurales.
Objectifs majeurs de ces partenariats :
• Développement de la pratique du jeu d’échecs dans l’établissement et la sensibilisation des élèves et de leurs parents sur le rôle des échecs dans le développement des capacités et l’amélioration du niveau scolaire.
• Elaboration et mise en œuvre d’un programme de formation des échecs dans l’établissement.
• Formation des enseignants intéressés par le jeu d’échecs.
• Création d’un club des échecs dans l’établissement.
• Organisation des activités éducatives et échiquéennes dans l’établissement.
Etablissements scolaires partenaires:
¨ Groupe Scolaire Oulad Hamouch – Directeur: Mr Najib El Ouarzazi
Province du Rhamna. Arrondissement Sidi Bouâthmane
50 km de Marrakech
Encadrant : Issam Tabish,
¨ Collège Allal Al-Fassi – Directeur: Mr Naouassih Mohamed Said
Province d’El Haouz, Arrondissement Ourika
35 km de Marrakech.
Encadrant : Moulay Mustapha Chiâa,
¨ Collège Hassan II – Directeur: Mr El Hachemi Bouyaâkoub
Province de Chichaoua, Arrondissement de Taoulouklet
80 km de Marrakech.
Encadrant : Mr Jaouad Noukhaili
¨ Lycée Khaouarizmi – Directeur: Mr Ahmed Mahati
Province de Chichaoua, Arrondissement de Majjat
70 km de Marrakech.
Encadrant : Mr Abdelkoudouss El Houdzi,
¨ Lycée Grand Atlas – Directeur: Mr Abdelhafid Abbadi
Province d’El Haouz, Arrondissement d’Asni
40 km de Marrakech.
Encadrant : Moulay Youssef Maftah El Kheir,